«Без ущерба качеству». Жизнь российских школьников в новом учебном году станет чуть проще

Школьным учителям ограничили возможность самостоятельного назначения контрольных работ. Теперь проводить их по личной инициативе они не смогут: максимальное время для контрольных работ в учебном году установлено одинаковым для всех — до десяти процентов общего числа учебных часов, выделенных на изучение предмета.

Продолжительность одной контрольной работы также регламентирована и составит от одного до двух уроков по 45 минут.

Эти изменения закреплены приказом Минпросвещения, который начнет действовать с 1 сентября 2025 года. Основной целью этих нововведений является оптимизация учебной нагрузки на школьников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами, а также предотвращение негативных последствий для их физического и психологического здоровья.

Данные положения изложены в приказе Минпросвещения от 9 октября 2024 года №704, который вступит в силу осенью следующего года.

Впервые в документе прописано, что контрольные работы являются формой письменного контроля знаний, предназначенной для оценки предметных и метапредметных достижений учащихся. В нем указано, что для проведения контрольных работ выделяется одно или два учебных занятия, каждое длительностью не более 45 минут.

Отдельно уточнено, что практические работы, такие как лабораторные или интерактивные задания, которые не относятся к форме контроля знаний, могут проводиться только в рамках одного урока продолжительностью не более тех же 45 минут.

Особое внимание было уделено установлению лимита на проведение оценочных процедур — не более десяти процентов от общего времени изучения каждого предмета в течение учебного года. Этот шаг направлен на оптимизацию учебного процесса и обеспечение равного подхода к оценке знаний учащихся.

Заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская пояснила, что введение четкого определения термина «контрольная работа» и ограничений по её длительности поможет унифицировать подходы к проверке знаний.

Ранее отсутствие нормативного регулирования приводило к значительным различиям в практике: в некоторых школах контрольным работам отводилось до четверти учебного времени. Нововведение предполагает более сбалансированное распределение времени между изучением нового материала и проверкой успеваемости.

Сенатор подчеркнула, что снижение количества контрольных не должно негативно сказаться на качестве образования, поскольку главное — их содержание и соблюдение образовательных стандартов.

Кроме того, обязательное включение контрольных в учебное планирование сделает процесс оценки более прозрачным. Хотя это потребует от школ определённой адаптации, в долгосрочной перспективе такая мера поможет эффективнее организовать учебный процесс.

Снижение избыточной нагрузки, повышение эффективности обучения и унификация подходов к анализу качества образования являются ключевыми целями данного изменения, отметил заместитель директора по научной работе Института развития, здоровья и адаптации ребёнка Александр Володин.

По его словам, образовательным учреждениям предстоит пересмотреть календарно-тематическое планирование, чтобы обеспечить соблюдение установленного лимита на оценочные процедуры.

Учитель начальных классов Республиканского центра дистанционного образования детей-инвалидов в Нефтекамске, Зимфира Юсупова, отметила, что изменения принесут пользу и педагогам. По ее словам, ограничение выполнения контрольных работ одним-двумя уроками позволит более точно организовывать учебный процесс и своевременно оценивать знания учащихся.

Это также поспособствует развитию у школьников навыков управления временем и сосредоточения на задачах, что станет полезным для них в будущем.

Юсупова подчеркнула, что новые правила могут стимулировать педагогов к поиску более творческих и эффективных методов обучения. Вместо подготовки учеников исключительно к контрольным, они будут мотивированы развивать у своих воспитанников навыки самостоятельного мышления, умение анализировать и применять полученные знания на практике.

Рекомендуется проводить контрольные, проверочные и диагностические работы во время наибольшей умственной активности учащихся.

Оптимальными периодами считаются второй-четвертый уроки в середине учебной недели. Однако такие мероприятия не желательно назначать сразу после физкультуры.

Александр Володин напомнил, что такие рекомендации изложены в методических указаниях МР 2.4.0331-23, которые утвердил Роспотребнадзор 10 ноября 2023 года для оптимизации учебной нагрузки в образовательных учреждениях. Аналогичные требования содержатся в постановлении Главного государственного санитарного врача от 28 сентября 2020 года № 28, посвященном санитарно-эпидемиологическим нормам для учреждений образовательной и досуговой деятельности детей и молодежи.

Согласно этим документам, школы и другие учебные заведения должны создавать условия для сохранения здоровья и безопасности детей, принимая во внимание особенности их возрастного развития и интеллекта. Кроме того, необходимо грамотно составлять расписание уроков, чтобы снизить риск переутомления у учащихся.